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播种宽容,收获进步

时间:2017/02/10    作者:    来源:大冶实验中学    阅读:

大冶实验中学  卢仁义 13597725883  QQ:460458598

 

“种瓜得瓜,种豆得豆”,其实,有时候,种“芝麻”可以得西瓜。

——题记

期中成绩揭晓,他在班中进步了十个名次。宣布成绩时,我望了他一眼,只见他嘴角微微弯起一个弧度,我知道,他很高兴,我更加高兴,正如我对他家长所说的,“老师受一点委屈根本不算什么,重要的是,学生进步了,这才是老师最大的快乐!”

事情从一个月前说起。

他是我班一个后进生,厌学,贪玩,上课不听讲,下课满天飞,成绩经常全班倒第一,还影响旁边的同学不能安心学习。更有甚者,这样的学生往往带着班中几个“志同道合”的朋友,一起玩耍,称王称霸,颇有班级“老大”的感觉。对这样的学生,如何教育管理是每一个班主任深感头疼的事情。我也是看在眼中,急在心头。有些科任教师对我说,劝他“转学”算了,可是,这真的可以吗?毕竟家长慕我校大名而来,就这样扫地出门,实在对不住我校“黄石最好初中”的名声。

机会往往诞生于一瞬间。

周二下午自习课,我到班中巡视。班中很安静,训练有素的学生正在潜心自习。或许是因为其它同学学习太专注了,所以,我一进门就看到他这个唯一不和谐的“音符”——他正在座位上玩什么。

我走到他身边,看见他慌张地把什么东西藏在座位底下。我不露声色,问:“人家都在自习,你在干什么呢?”

“我没有干什么?”他满不在乎地狡辩。

“那好,请站起来!”我语气加重了一点。

他慢吞吞挨着身体,歪歪斜斜站起,一边低头,一点妄图用手从屁股底下把东西转移。趁他慢吞吞犹犹豫豫之时,我抢先一步,伸手将东西从座位底下拿出来。这是一部三星大屏幕智能手机。我一按侧面开关,游戏画面还在,我抓了个现成。学校一再强调不允许学生带手机进校园,而他置学校禁令而不顾,顶风而作,甚至在课堂玩手机,这实在让人生气。

“根据学校规定,手机没收了!”我很生气地对他说。

“把手机还给我!”他向我伸出右手,大声吼道。看得出,他非常生气,眼睛仿佛喷出一团团火焰,将我包围。

我不理他,转身向讲台走去。

他三两下抓起书包,冲到我跟前,“我不读了可以吧,把手机还给我!”他语气更加严厉,一点也没有把我当做他老师,班主任。是啊,像他这样顽劣学生,或许,手机才是他生命。

我说:“不行。”

“好,那我不读了!”说着气冲冲想夺门而去。

我一把抓住他。说实在的,让他夺门而去,岂不正如很多老师所愿,不但班风会好很多,而且班级的人平成绩至少每科加一分。但是,作为一个教了二十八年的书的老教师,我更深深知道,越是后进生,越不能走出校门啊!学校这块净土,起码可以潜移默化影响他,而走出校门,进入社会,不知道他会变成什么人!可以说,他的一辈子可能毁了。

老师的责任感让我抓住他,我不能让他就这样不读了,跑出学校。尚不说这是在上课,一切安全责任都归我负责,就凭为学生的将来着想,我决定拼了,不能让他失学。离开容易,回来难啊!

“你不能走,站住!”我喝道。

“你算个什么老师!”见我不如其所愿,他破口大骂起来,先骂我人品,再骂我亲人。幼稚的话语的确一声声冲击我的胸口,我气血上涌,真想上去给他两个耳光。但是,我忍住了,我记得,当年年轻气盛时,随手给了那些不知天高地厚的学生两个耳光,我原想,给了两个耳光,应该转变态度了吧?可是事与愿违,那些挨打的学生不但没有转变态度,反而更加不学习,更加不爱学习,更加痛恨老师了。今天,我早已没有了往日的年轻气盛,更不可能再犯原来的错误,我决定了,“忍一时风平浪静”。

班中的学生都呆呆望着我们,不知道事情如何发展。

“你放手,”他恶狠狠一边说,一边顺手拿起一条凳子,举了起来。

“我告诉你,你今天走出了教室,走出了校园,你一辈子就完了!我是不会放手的,有胆子就往我头上砸!”我义愤填膺。

或许他被我镇住了,也或许被我的话喝住了。他没有料到我会说这样的话,在他心里,他认为老师都是希望他离开学校的,没有想到,我说出了与他想象完全不一致的话,他慢慢放下凳子。

看见他嚣张的态度有所收敛,我说,“这样吧,你到我办公室去。让其它同学自习。”他同意了我的建议。我们一起来到了办公室。

到了办公室,我平静地对他说:“你认识到自己的错误了吗?”

他说:“我上课玩手机,不对。”

“不,这不是你最大错误,你最大错误是不思进取,自暴自弃,自毁前程,这才是老师最不想看到的结果啊!”我看到做思想工作的机会来了,立刻道出内心最想说的话。

“不对啊,老师,你不是最讨厌我们这些差生吗?”他一脸惊愕。

原来,他一直误解了老师。让学生误解,不正是老师的过错吗?难怪他对我有怨恨,我应该道歉。

我说:“对不起,可能是我们平时交流太少,你没有理解老师的想法,让你产生过激的想法,是老师的不对!”我说的是真心话,因为我的确做得不够。

看到老师主动道歉,他竟然不知所措了。“老师,你不处罚我,还跟我道歉?是我做错了啊!我还骂您,想打您啊!”他一时间不知道说什么了。我知道,我的方法见效了。

“没有问题,只要你愿意转变学习态度,老师欢迎你。”我向他深处真诚的右手。他迟疑半天,还是伸出了右手,说:“谢谢老师,没想到我父母都不管我的人,老师却对这么好,对不起!”他说话的时候,有些激动。

“根据学校规定,手机不能还给你。我会让你父母来校,做做你父母的工作,老师期待您的进步,好吗?”

他坚定的点点头,回到了教室。

后来,我跟他父母长谈,让他父母多鼓励孩子。事后,他突然之间好像懂事了许多,学习努力起来。在校园碰到我的时候,还会笑着对我说:“老师好!”这是前所未有的。

他期中考试进步了,我由衷欣慰。假如,我没有宽容的对待他,没有“忍住一时”,事情一定是不同的结局。有人说,播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。我想说,作为一名教师,播种宽容,收获进步; 播种责任,收获成长,播种善良,收获幸福。

老师们,努力吧!