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《香菱学诗》教学反思

时间:2016/12/30    作者:    来源:大冶实验中学    阅读:

大冶实验中学    冯晓燕

 

本节课教学旨在让学生通过《香菱学诗》这个小故事来了解古典名著《红楼梦》的一些基本常识,激发学生对这部名著的阅读兴趣。我按照五大版块设计教学:即创设情境,激发兴趣;感悟情境,整体感知,理清小说故事情节;分析课题,指导学习方法,把握文章核心内容;品析语句,分析文章人物形象;总结,激发学生读古典名著的热情。

在学习课本知识的同时,我有意向课外进行拓展,拓宽学生的知识面,让学生对作者曹雪芹和整部《红楼梦》甚至“红学”都有所涉及和了解,并以此来激发学生对这部名著的阅读兴趣。从而,由课内引向课外,向纵深发展。

这是一篇选学课文,在本文的教学中,我从文章原标题“慕雅女雅集苦吟诗”入手,指导学生用细细品味词句的方法来了解课文,走进《红楼梦》。给予了学生很大的自由,激发他们主动探究的兴趣,主动合作的意识以及大胆表述的能力,使得香菱的人物形象,内心世界,宝钗、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理,从而使学生感受了文化的魅力,提升了其文学素养,培养了其语文阅读、分析表达迁移多方面的能力。 本课从内容上看学生比较容易把握,但学生要更深入学习是有难度的。因此在教学设计上我把引导学生有感情朗读、跳读、品味、探究课文,梳理文章结构,把握人物性格特征,理解掌握塑造人物形象的方法作为教学的重点,从教学的效果来看,所预期的目标基本实现,激发了学生课外阅读《红楼梦》的兴趣,但对于部分难点,比如文中涉及到的三首诗的理解,没有能很好引导学生在比较中加强理解。这有待在今后的教学过程中予以修正。

(作者:冯晓燕,大冶实验中学语文教师,陈新才名师工作室成员 )